12．“用自己的语言解释信息”在布卢姆关于认知学习领域目标分类中，属于（　）。
A．综合 
B．应用 
C．领会 
D．分析

13．在某项教学活动的过程中，为使活动效果更好而不断进行的评价，它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈，及时调整和改进教学工作的教学评价称为（　）。
A．形成性评价 
B．诊断性评价
C．总结性评价 
D．绝对评价

14．为了实现教学目标，要求学习者系统学习的知识、技能和行为规范的总和称为（　）。
A．教学策略 
B．教学资源 
C．教学内容 
D．教学情境

15．以下不属于教学内容分析范畴的是（　）。
A．揭示学习内容各组成部分的联系 
B．确定学习内容的广度
C．确定知识的深度 
D．检验学习内容的正确性

三、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
1．智力技能可以分为（　）。
A．概念 
B．辨别 
C．规则
D．高级规则 
E．认知策略

2．教学材料的评价指标有（　）。
A．教育性 
B．科学性 
C．技术性
D．艺术性 
E．经济性

3．网络课程和各类电子教材的评价指标体系中教学指标包括（　）。
A．教学内容水平 
B．软件运行水平 
C．科学思想水平
D．交互反馈水平 
E．媒体规范水平

4．电视教材的电视特点有（　）。
A．视听结合,多维呈现教学信息
B．友好的交互方式,调动学生积极参与
C．超文本结构组织信息，提供多种学习路径
D．传送方式多样化,适合多种教学方式
E．存储再现,克服时空局限

5．常用的协作式教学策略有（　）。
A．课堂讨论 
B．角色扮演 
C．抛锚式教学策略
D．竞争式教学策略 
E．协同式教学策略

四、简答题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
1．简述“教学设计”的含义。
2．简述教学媒体选择的基本原则。
3．简述研究性学习的主要环节。
4．简述一般教学软件的开发过程。

五、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
1．教学目标
2．教学媒体
3．网络课程
4．认知策略
5．教学策略

六、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)
1．请阐述乔纳森的建构主义学习环境模型的组成要素。
2．请阐述以学为主的教学设计的原则。