63.答案D。句意：现在有很多人买人造的圣诞树而不买真的。artificial意为 “人造的”，“人工创造的”；false 意为“错误的”，“虚伪的”讲；而fake, sham的意思则分别为本“伪造的”，“伪劣的”。因此选D。
64.答案B。句意：你可不可以在不泄露答案的情况下给我一些提示。giving away 意为 “泄露” 。因此选B。
65.答案D。句意：由于与委员会存在许多分歧，主席决定辞职。(be determined to) resign 意为 “（决定）辞职”，切合题意。因此选D。
66.答案B。句意：我们都不明白她为什么嫁给那样一个男人。figure out 表“理解”之意，而reason out 作“分析”，“推断”解；take in 作“领会”解。因此选B。
67.答案D。句意：玛丽和她妹妹由于长得相像经常会被认错。A项accuracy决为“精确；准确”；B项membership意为“资格；会员的身份”；C 项probability意为“可能性；可能的结果”；D项resemblance意为“相似；相像”。根据题意，故选D。
68.答案D。句意：汤姆为什么昨晚没来参加晚会？他不想见我。might (not)have wanted to ...表示对过去发生的动作的猜测。因此选D。
69.答案B。句意：至于点心和饮料，我认为柠檬和三明治就足够了。as to (=with regard to 至于，关于) 是短语动词。因此选B。
70.答案C。句意：因为没有什么再讨论的了，这位首席执行官站起来，说声再见然后离开会议室。本题的前半句是分词独立结构。There being(There be的分词形式)引导的分词短语在句中做原因状语。因此选C。〖ZK)〗
71. 答案B。将第1，2，3题通盘考虑。此处意为“老师会花一两个小时用幻灯来解释讲课的内容，写出一些重要的信息,散发一些阅读材料,布置作业”。illustrate用图解说明，举例说明。
72.答案C。参考第1题答案。attribute把……的原因归为……；contribute有助于，贡献；distribute分发，散发，与下文的give out同义。
73.答案A。assignments作业，任务。
74.答案C。新生发现别的学生一直在记笔记,他们不知道该记些什么,所以用wonders。而suspects(怀疑)；understands (理解，明白)；convinces(让人相信)与题意不符。
75.答案B。with结构在此表示伴随的结果，说明学生听完讲座却记了一些抓不住重点的笔记。
76.答案D。这里是一个并列句，并列的两个部分是which do not catch the main points and which become hard even for the students to understand。
77.答案D。此句意为：学生记下的笔记连自己也无法明白。
78.答案C。鉴于上述情况，许多学校开设课程以帮助新生培养记笔记的能力，成为一名真正有效率的听众。assist帮助，援助。
79.答案A。effective有效的；passive被动的；relative相对的；expressive表现的，富于表现的。
80.答案D。此处的意思是：如果这些课程不可行的话，还会有许多行之有效的学习技巧的指导，这些指导使学生们能够独立地锻炼这些学习技巧，在此If表示假设条件。
81.答案A。enable sb.to do sth使人能够干什么；stimulate激发，刺激；advocate提倡，倡导；prevent阻止。
82.答案A。independently独立地；repeatedly再三，重复地；logically合乎逻辑地；generally大体上，一般地。
83.答案C。此句意为“通常学生在开始学习之前就应该解决这种听课技能的问题”，此处C项中to tackle problem意为“解决问题”。evaluate估计，评估；acquaint使认识，了解；formulate用公式表示，系统地阐述或提出。
84.答案A。参考83题。
85.答案B。这里的意思是“承认大多数学生在获取语言技能方面有困难，这是很重要的。因为只有承认这种困难才能提出克服困难的方法”。所以选B。acknowledge承认，认可。predict预测；argue争论，论证；ignore忽略，忽视。
