一个学生跑去问老师一个问题，课堂上提到的好像是Utah洲经济崩溃后来又兴起，这个可以做她的 research topic (有题目)。其中讲到为什么这个地方经济崩溃的原因，有两个原因，注意听(有题目)。然后又讲到后来为什么又兴起了。最后建议学生怎么找材料(有题目)。

　　Biology

　　讲人们怎么将生物当中的一些特性用到工业界中(有题目)。其中举了一种蝴蝶。一般人 们是通过pigments吸收一些颜色，从而显示出其他一些颜色，其中有讲到什么玻璃(有题目)，但是利用这种蝴蝶，他们可以用其他方法产生颜色。这种蝴 蝶的翅膀结构有助于产生颜色。讲了具体怎么产生。接着讲蝴蝶翅膀的结构对凝聚水珠的作用(有题目)。最后解释3个level, 如何利用生物特性进行工业应用，目前只实现到第2个level, 但是教授相信将来可以实现第3个level(有题目)。

　　Earth science

　　讲renewable能源利用。其中讲到wind应用，但是wind一 个很大的缺点是不稳定(有题目)。因此提了3种技术如何对wind进行弥补(有题目)。一是利用水来发电，当wind不稳定的时候(有题目)。二是利用风 产生air压力，然后把这些压力存储起来，当风不稳定的时候，释放这些压力，可以产生电力，但是有一些缺点(有题目)。三是像充电一样，先把电存储起来， 当风不稳定的时候，就可以使用这些电，举了car类似的例子(有题目)。

　　一个学生找building manager, 想问如何使用auditorium里的storeroom。但是这个manager开始还以为学生想预定一个auditorium, 说叫他去找某某人(有题目)。学生解释他们有很多东西演出的时候需要用，想存在这个storeroom里，manager解释里面已经有东西了，请他们放 在auditorium的其他地方，但是学生说其他地方太远了，搬来搬去不方便，有些东西重，有些东西容易碎(有题目)。最后manager同意了，但是 请他们要小心。

　　Art

　　讲如何利用一些技术来区分原作与copy。开始解释如何利用style list来区分，但是这个太难，为什么难(有题目)。接着讲利用判断画板木头材料的年龄来区分。原作肯定要比copy早。其中解释了一大段怎么判断，好像 还满重要的，有讲到怎么看哪个年龄早(有题目)。然后举了一个例子，人们怎么区分其中一幅画是原作(意图是什么，有题目)。接着讲了另外一种技术 infra…reaction用一种光去看画中作者所打的草图。一个例子中，因为原作的草图很仔细，copy草图很粗略，则判断出哪个是copy(有题 目)。

　　Archaeology

　　玛雅文明的兴旺：具体是玛雅文明分成几个时期。但是人们普遍认为到了第二个 时期玛雅文明衰弱了。但是事实上不是这样的。教授举了一个地方说考古学家发现那个地方有一些文物是属于第二个时期的，但是这些东西是周边的墨西哥等地方 的，所以说他们在第二个时期和这些地方的人有贸易的往来。

鸟类迁徙（经典加试）

神经元细胞（经典加试）

Ragtime music（经典加试）