第一篇conversation讲一个男同学获得了interview的机会，想要参加学校内的这方面的课程，因为之前自己的resume是参加学校课程后写好的，但是这次没有课余量了，老师向他推荐了另一个教授说也很好很受学生们的欢迎。

　　第二篇的conversation场景是女学生和男教授讨论历史问题，讲到法国、记者、旧报纸、图书馆等等。

　　回忆2：

　　conversation1 最后一道题选knowledgeable about his topic

　　conversation2 journalism 无补充。

　　lecture owl 问如何定位猎物正前方的，选选项有at the same time

　　lecture moive 重听题小女生说It's great什么的，我选的是she thinks the answer is obvious,D

　　这篇在说movie变的cheap之前，说了movie不cheap，film容易broken(有题，双选，另一个不确定==)

　　另两篇是讲考古很多conclusion并不general，还有天文探究Mars的，机经很全啦

　　回忆3：

　　顺序不记得了。

　　对话：

　　一个小男生，跑去职业发展办公室，找老师，是为了报一个INTERVIEW的WORKSHOP，但是满了。(有题)他先说自己如何有收获参加了一个写简历的WORKSHOP，拿到了好几个公司的面试机会。(有题)接待人员提到了讲INTERVIEWWORKSHOP的一个叫SUSAN的人，说非常 POPULAR(有题问SUSAN咋样，应该选A，大家都很喜欢她)所以都满了。然后只能报下个月，那是在小男生第一个面试以后。小男生要求同时加入 WAITINGLIST，但是接待人员告诉他不大可能有人退，而且他之前已经有人在WAITINGLIST。接待人员同时推荐小男生一本叫战略面试的书，说那个作者特别好，对这个面试特别有自己的想法。(有题，应该选B好像，就是作者特别知道自己的TOPIC)

　　第二个对话有点难。小姑娘去找教授。谈关于美国报纸发展的一个PAPER.小女孩对美国早期报纸尤其是法国大**期间特别感兴趣，是因为教授在课上展示了一个早期报纸。(有题，问小姑娘为何对这个题目感兴趣，多选，还有一个大概记得好像是她自己在哪里看到过法文翻译过来的东西)教授觉得小姑娘题目太广泛，建议可以缩小一点，而且论文要求一定要写一个特殊事件，他举例说比如巴士底狱，小姑娘有自己想法，说想写法国国会建立。(有题，问小女孩在论文里面会写啥)小姑娘觉得早期的报纸难找，教授加以他去一个小图书馆问问。他们有个项目是让早期的报纸电子化(有题，问小姑娘去图书馆干啥，答案是看有没有电子版本)，所以她找的报纸可能有电子版本这样就方便很多。教授又提到一个CONFERENCE上碰到另一个学者也对类似题目感兴趣，可能已经发表了文章。题目有问教授为啥提到这个学者(有题)，答案应该是为了说明报纸的观点只代表当时美国部分人民的观点。

　　LECTURE

　　1.考古课。女老师说了现在考古学考证存在的问题。主要是因为样本太小，但是却试图GENERALIZE.(有题，文章主旨)举了两个例子。首先说一种石头画，主要在山洞里发现。其实并不代表石头画就只在山洞里存在。只是因为山洞的条件有利于保存这些画(有题)，可能古人也在户外的石头上作画，但是由于暴露在户外，没有保存下来。另外一个例子就是女人小雕像，从土里挖出来的。小女人雕像的材料是由象牙只做的。但是由于这种土特别能保存象牙这种材料，所以才被人发现。(有题)有可能女人小雕像也有用木头做的，但是木头太容易腐烂不能保存至今。

　　2.生物课老师在讲某种猫头鹰的捕食。(主旨题)告诉大家虽然猫头鹰其实不是靠敏锐的夜间视觉的。然后问大家那是因为啥。这个时候有个同学插嘴说难道是味道。教授说，我不认为叶子对猫头鹰来说特别美味。(有题，问老师这话啥意思，答案应该就是否定了这个假设，猫头鹰不靠嗅觉捕食)然后老师说，猫头鹰的两个耳朵一高一低。(有题)整个心型的脸先一个**一样，能搜集声音信号(有题)。然后猫头鹰两个耳朵听到的声音是不同时的(有题)，只有当两个声音重合，表明目标就在正前方。(有题，问猫头鹰如何LOCATE猎物的)