材料生动有趣，信息量大。还是举上面一篇的altruism。里面谈到的动物叫做meerkat。我感受到：选取好的材料极其重要。当然，更重要的是如何让这些材料为我所用。用我的话说就是：干货+教学技巧=名师
开门见山。如果说最重要的东西要放在最醒目的位置，那么最关键的考试技巧就应该放在课堂的最开始。其余的时间就是反复地操练。课堂的结构有点像是总分结构，呵呵。于是，很快呢，课堂教学就进入趁热打铁环节。
趁热打铁。经过这个环节的磨练，再笨的学生也会明白托福写作这玩意儿到底是怎么回事了。其中有几点要具体谈一下自己的看法。反复练习本来是个枯燥的过程，但是您利用每一篇文章不同的写作特点借以发挥，就一点都不显得单调乏味了。例如asteroid那一篇文章，围绕总论点：Asteroids are dangerous to the earth.您每个层次用了一句话来概括，实在是精辟。"一个观点、三个支持面、一个结论"，形成体系；在复述过程中，您用了排比句the writer tells us; says to us; believes; claims; asserts; argues; holds等等。
再谈第三篇forms of government那篇。您故意让学生跳入陷阱，但经过分析后，学生知道观点不是第一句话，而是第二句话。到了第四篇English language，您又话锋一转，讲了文章的支持体系：Around 75% of all Web Sites on the Internet, for example, are in English用以支持English has become a technology language, especially IT language. 等等，最后顺利推及到了这一前后呼应的结论：English is a killer language. 到了第五篇wind power，您又问了具体问题："5000只鸟被杀"起什么作用。于是引发了您的观点，数字起到增强说服力的作用。到了最后一篇，您重点分析了里面一个词语doom，您故意写了一句很幽默的话：If we study hard, we are doomed to study English well.来展示对doom这个词的错误使用（这个实在是太调节气氛了）；总之，您每篇文章都用不同的方式讲解，太好了！
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