讲印度洋上的岛的 有提到small frogs 重点就是那个S什么什么的岛原本是和亚洲还有非洲板块连在一起的 然后因为板块移动的关系所以 分离开来成了孤岛 这个说法的证据就是在亚洲和非洲都会有和岛上的生物相同或者相似的物种 而这些动物不可能飘洋过海 唯一可能的解释就是板块移动 后来还比较了G岛和S岛 通过比较两者地质结构的不同G岛是valcano而S岛是和CONTINENT相同的什么结构（忘了） 更加进一步说明了S岛本来是大陆的一部分。
大致就是一个学生去图书馆找一本linguistic的期刊 然后图书管理员告诉他这本书不在那个图书管而在language department library 还建议他说要不要就借别的期刊 因为这个图书馆里面有很多别的这方面的期刊 但是这个学生坚持要那一本 那善良的LIBRARIAN就说她可以和那边的图书馆联系把书调过来然后后天可以给学生 学生也说不好 因为他借这本书是要为了完成论文 然后论文上交的期限就是后天之前 然后他就说她要自己去 不过要和姐姐说什么之类的（就是这里我没有听清楚） 然后那个图书馆员工告诉学生说今天可能过去来不及了，让他明天去。
astronomy。我听得最晕的一篇 大意是说推测surface craters的形成时间的方法存在问题 因为大多数craters都是在secondary impact之后形成的 而secondary 和primary impact 之间存在时间差 所以不准确 考点有问你secondary impact是指什么 还有演讲者说科学家们尝试用什么方法来区分secondary 和primary impact之类的 其他的想不起来了
首先介绍一个忘记什么名字好像是T什么什么的学者 说他在某年发表了一篇文章专门讨论American frontiers 的重要作用什么的 然后讲了一堆他的观点 之后是介绍另外一批学者他们认为T学者过分强调了个人的作用 相反的 他们认为很大程度上真正发挥作用的是**的经济和其他一些政策对个人产生的影响 然后演讲者觉得不同的人 看相同的事情可以得出完全不同的观点很有趣（有什么好有趣的啊真是的）
口语
介绍一项你想要学习的技艺并且说明原因（运用细节和例子）
同不同意学生在上之前先休息一年做准备？
competence 的两个阶段 consicous和unconscious
用了typing来作为例子说明
在conscious阶段 比如刚开始学习typing paper 他必须全神贯注并且在和他谈话时 他必须专门停下来因为不能够同时作两件事 所以导致的结果就是他打完一篇文章很慢 但是那个时候的错误也比较少.
在unconscious stage 人们通常认为自己已经完全学会了这项技能 所以不再聚精会神，常常一心两用 所以他打字慢慢变快而且常常边打字便和寝室同学对话 但是这样做的结果就是他在打字的时候犯的错误也便多了
题目就是让你summerize整个材料大意 还有如何用例子来说明观点的。
女生要去机场接人 但是自己的车轮胎出了问题 她只有两个解决办法 一是打车去 但是这样的话她就没有足够的钱去看演唱会的 而她本来和说好要去演唱会的 第二个solution就是借用她室友的车 但是目前她室友在上课而室友很可能课后也要用车子 然后，问你哪一个解决方法更好并且解释你的选择。
一个讲座关于 industry cluster 也就是说同一行业集中于某个区域 然后文章举例服装业的 industry cluster 来说明这种商业形式的优点 1 供货商多所以选择多 2 有相关技术的劳动力也多 所以即使有员工生病或者退休 想要找人替代也很简单 然后题目就是让你讲讲听力里面主要讲了什么然后是怎么样解释的。
写作
1. 综合写作：斑马身上条纹的作用：一是在被追捕过程中有一种optical illusion 会让捕食他们的动物对于他们的距离远近产生错觉从而在不正确的时候进行leap从而无法抓到他们 其次是让敌人无法分清个体和一群、还有便于自己藏匿在草丛中；讲座给予了批驳：1其实在捕杀斑马的动物中 他们从不存在leap的阶段所以也就不存在optical illusion的作；敌人对条纹还是纯色无区别，个体还是一群也没区别；第三就是斑马一般不会藏起来，而是暴露在开放的草原上。 题目让你说说lecturer的观点以及怎样反驳reading 的。 |
