导语及核心内容：为了方便大家复习准备2014年社会工作者考试，社会工作师考试网精心准备了社会工作者初级、中级历年真题，以下是2013年社会工作者初级社会工作实务真题（4）。

　46.在学校开展小组辅导时，社会工作者应遵循的原则是( )。

　　A.以教师为主体 B.保持小组异质性

　　C.以自愿和需求为本 D.强调学生个性需要

　　47.学校社会工作者小李运用抗逆力理论设计服务方案，将服务重点聚焦在提升学生的人际交往能力、解决问题能力和自我管理能力等方面。小李的服务方案强调抗逆力中的( )因素。

　　A.效能 B.内在优势

　　C.乐观 D.外部支持

　　48.在一所打工子弟学校开展服务时，社会工作者发现这所学校的一部分学生刚从农村来到城市，生活不习惯，学习基础差、压力大，导致自我评价较低。为了提升这些学生的自我认识能力，社会工作者最宜开展的服务是( )。

　　A.提供学业发展辅导 B.开办情绪管理小组

　　C.提供生涯规划辅导 D.开办自我成长小组

　　49.小芳原来学习成绩在班里名列前茅，但自初中以来，她每天上课无精打采，情绪低落，下课后也是独来独往，有时甚至不来上课，成绩直线下降。社会工作者初步预估后发现，一年前小芳父母离了婚，母亲外地打工，将小芳交给年迈的外婆照顾。社会工作者与班主任沟通了小芳的情况，请班主任照顾小芳的学习和生活。一段时间后，小芳的脸上又有了笑容，学习成绩也提高了。本案例中，社会工作者运用了( )的方法增强小芳的抗逆力。

　　A.教授生活技能 B.提供关怀与支持

　　C.提出高期望 D.提供机会促进参与

　　50.某老旧小区失业、低保人员较多，便民设施缺乏，居民日常生活不便。社会工作者分析了社区的具体情况后，与相关政府部门取得联系，开设便民餐车和家电维修点，既改善了小区便民设施少的状况，又开发了就业岗位。在本案例中，社会工作者采用的社区工作方法是( )。

　　A.地区发展 B.社会策划

　　C.社会行动 D.社会倡导

　　A.咨询 B.协商 C.告知 D.共同行动

　　52.甲社区流动儿童较多，放学后回到社区无人照看，危险频出，居民反映强烈。与甲社区相邻的乙社区有一家社会工作服务机构，具有丰富的流动儿童服务经验，但没有开展服务的场地。于是，甲社区与乙社区协商并达成合作协议，由甲社区提供场地和配套经费，由乙社区的社会工作者开展社区课后辅导服务。本案例中的资源连接方式属于( )。

　　A.资源共享 B.资源协调

　　C.资源整合 D.资源流通

　　53.社会工作者小王受区妇联委托，在其服务的社区开展受虐妇女的服务需求调查。受虐妇女们受到“家丑不能外扬”这一传统观念的影响，最初不愿接受小王的访谈。在小王的关心、支持和不懈努力下，受虐妇女们终于敞开心扉，讲述她们的受虐经历和应对策略。受虐妇女们的讲述反映了她们的( )。

　　A.表达性的需求 B.比较性的需求

　　C.感觉性的需求 D.规范性的需求

　　54.社会工作者针对社区中空巢和独居老人较多的现象，为这些老人建立互助网络。下列做法中，最合适的是( )。

　　A.建立社区老人支持小组

　　B.动员医生上门为老人义诊

　　C.动员老人的亲友经常探望老人

　　D.联系养老机构为老人提供上门服务

　　55.某古镇被国家列为重点文物保护单位。为保护古镇风貌，当地政府准备对古镇及周边地区重新规划。涉及古镇部分居民搬迁的新规划草案公布后，人们议论纷纷，很多居民因在古镇上做生意而不愿搬迁。面对这种情况，社会工作者首先要做的工作是( )。

　　A.组织志愿者帮助居民完成搬迁

　　B.邀请邻近社区居民介绍搬迁经验

　　C.在政府有关部门支持下，召开居民代表恳谈会