59、( )对培训组织实施的时机选择和培训目的确定是否得当具有发言权。
(A)生产管理和计划部门 (B)受训人员
(C)管理部门和主管领导 (D)培训师
答案：A
60、培训效果信息的收集方法中，通过观察收集信息不包括( )。
(A)编写的培训教程 (B)培训组织准备工作
(C)培训实施现场 (D)培训对象反映情况
答案：A
61、 ( )是在形式上和课堂教学法基本相同，但在内容上有所差异。
(A)讲授法 (B)专题讲座法 (C)研讨法 (D)参观访问
答案：B
62、在培训方法中，( )适用于管理人员或技术人员了解专业技术发展方向或当前热点问题。
(A)实践法 (B)讲授法 (C)专题讲座法 (D)研讨法
答案：C 尚学优教育
63、工作指导法运用中应注意培训的要点不包括( )。
(A)关键工作环节的要求 (B)做好工作的原则和技巧
(C)须避免、防止的问题和错误 (D)必须要有详细、完整的教学计划
答案：D
64、头脑风暴法的缺点不包括( )。
(A)学员参与性较强 (B)对培训顾问要求
(C)培训顾问主要扮演引导的角色 (D)主题的挑选难度大
答案：A
65、在绩效管理的总结阶段，绩效诊断的主要内容不包括( )。
(A)对企业绩效管理制度的诊断 (B)对企业绩效管理体系的诊断
(C)对考评者、被考评者的全面全过程的诊断 (D)对各单位主管应承担的责任的诊断
答案：D
66、通常人们认为绩效考评的偏误和误差的主要原因不包括( )。
(A)考评标准缺乏客观性和准确性 (B)行政程序不合理、不完整
(C)被考评者不了解相关考评规定 (D)信息不对称，资料数据不准确
答案：C
67、召开年度绩效总结会的目的是( )。
(A)促进企业和员工共同提高和发展 (B)对企业绩效管理系统的全面诊断
(C)把绩效结果的被使用情况告知员工 (D)避免讨论人事晋升、绩效得分等
答案：C
68、按照绩效面谈的具体过程及特点可以将其分为四类，其中( )尤其适用于那些参与意识不强的下属。
(A)单向劝导式面谈 (B)双向倾听式面谈
(C)解决问题式面谈 (D)综合式绩效面谈
答案：A
69、行为主导型的考评方法不太适合对( )工作岗位人员的考评。
(A)管理性 (B)事务性 (C)操作性 (D)人际接触和交往频繁的工作岗位
答案：C
70、行为观察法是在关键事件法的基础上发展起来的，与行为锚定等级评价法大体接近，只是在 ( )有所不同。
(A)量表的结构上 (B)确定工作行为的水平上
(C)确认员工某种行为出现的概率上 (D)量化指标上
答案：A
71、一般来说，在企业全员劳动生产率以及经济效益没有明显提高的情况下，( )提高员工的薪酬水平。
(A)必须马上 (B)可以一定幅度的 (C)不能盲目的 (D)应该考虑
答案：C
72、企业薪酬管理的( )原则，是指适当拉开员工之间的薪酬差距。
(A)对外具有竞争力 (B)对内具有公正性
(C)对员工具有激励性 (D)对成本具有控制性
答案：C
73、了解企业所需要的人才在劳动力市场上的稀缺性，如果供大于求，薪酬水平可以( )一些。
(A)高 (B)低 (C)提高 (D)升
答案：B
74、新的工资奖金调整方案如果出现某员工薪酬等级降低，原来的工资水平高于调整后的工资方案，一般是本着维持原有的工资水平，薪酬等级( )。
(A)按原来的方案确定素 (B)按调整后的方案确定
(C)因人而异，区别考虑 (D)继续修改
答案：B
75、从权数使用的范围来看，( )是对评价要素结构的加权，亦称结构加权。
(A)总体加权 (B)局部加权
(C)要素指标(项目)加权 (D)自重加权
答案：B
76、下列是关于评分法的具体步骤，①确定工作岗位评价的主要影响因素;②对各评价因素区分级别并赋予点数;③确定工作岗位评价的具体项目;④对评价项目分别给定权数;⑤将工作岗位评价的总点数分为若干级别。排列正确的是( )。
(A) ①⑤②③④ (B) ③④①②⑤ (C) ①③②④⑤ (D) ①②③④⑤ |
