主要是对单词的读音和意思进行考察，所以平时的积累，正是考场上发挥的源泉。但是考场无常，经常出现一些平时可能没接触到的单词，这时就需要临阵不乱，要么果断放弃，要么综合对比，排除选项，有时也要活学活用。例如：

　　7月N1单词题目中，考察了「手薄」的读音，很多考生对这个单词比较陌生，也不多想，随便选了一个选项，应付了事，其实，我们完全可以从已经学过的基础单词中，找出一定的规律，推导出这个单词的读音，也就是说，我们学过类似的单词结构，如「手軽」的读音为「てがる」，是「手」与「軽い」这个形容词的组合，所以「手薄」的读音就可以分解为「手」与「薄い（うすい）」的组合，即「てうす」。

　　另外，单词部分的题目，不要耗费太长时间，要为后面的语法和阅读题目留出大量的时间。也不要想太多，很多的复合词、派生词都是在汉语中比较常见的用法，只要凭借汉语知识就可以选择出来，不要怀疑。

　　语法部分

　　有三大题型，分别为语法选择、语法排序以及完形填空。

　　一、在语法选择中，主要是对语法意思、语法形式、敬语表现这三部分进行考察。

　　因此要求大家1、准确熟练记忆语法意思和用法；2、熟悉语法固定搭配；3、掌握敬语用法。在真正做题时，还要注意判断出题人的出题意图，也就是说，要清楚这道题考什么。

　　例如：
　　1、やせているから＿＿、体が弱いとは限らない。
　　というと　といったら　というより　といって

　　很多考生看到这道题，还是按常规的做题方式，先翻译再代入选项，寻找正确答案。但其实这道题目考察的是考生对固定语法表现的熟悉度。「からといって」是固定句型，如果能把握住这一点，这道题很快就能做的出来。

　　二、在语法排序的题目中，做题要循序渐进，一步一步来。
　　第一步：通过已知题干，初步判断句意；
　　第二步：从选项中的语法现象入手，回顾该语法的意思及接续；
　　第三步：根据句意和接续，进行排序；
　　第四步：把选项写在横线上，复查答案；

　　例如：
　　悪い点を注意する親が多いが、子供にとっては、　、　、　、　★　。
　　１　どれだけ　２　嬉しい　
　　３　ことか　４　ほめられた方が

　　通过已知题干，知道这道题已经提供的信息为：“注意到孩子缺点的家长有很多，但是对于孩子来说……”，所以后面的句子，要表示的是“被表扬会……”，也就是选项4在第一个横线上。接下来，从选项中的语法现象入手，即从「ことか」入手，该语法的固定用法为：“带疑问词的副词+感叹的内容+ことか”，表示感叹。所以这道题目的正确排序为4123。最后把选项代入题目中，复查答案，然后选出星号位置的选项为3即可。

　　三、在完形填空的题目中，做题顺序应该为：
　　1、通读全文；
　　2、重新阅读空格处前后文；
　　3、查看选项，了解作者出题意图；
　　4、对比选项，选择最适当的。

　　在这道题目中，对于基础语法的考察比较多，所以需要考生细心观察，反复对比选项，通过时态、文章的逻辑、笔者的情感等各方面，进行综合判断，以选出最恰当的选项。