PETS 第四级考试由笔试试卷和口试试卷组成。 笔试试卷(140分钟)分四部分:听力、英语知识运用、阅读理解和写作。 口试试卷(12分钟)分三节考查考生的口语交际能力。 笔试和口试都使用英文指导语。 (一)听力 该部分由A、B、C节组成,考查考生理解英语口语的能力。 A节(5题):考查考生理解详细信息的能力。要求考生根据所听到的一段180 - 220词的对话或独白的内容,填补句子或表格中的空白。录音材料播放两遍。 B节(5题):考查考生理解总体和特定信息的能力。要求考生根据所听到的一段280-320词的对话或独白,回答5道简答题。录音材料播放两遍。 C节(10题):考查考生获取特定信息,理解主旨要义和详细信息,猜测词义、判断演讲者态度、意图的能力。要求考生根据所听到的三段对话或独白(每段200-300词),从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。每段录音材料只播放一遍。 问题不在录音中播放,仅在试卷上印出。 考试进行时,考生将答案写或划在试卷上;听力部分结束前,考生有5分钟的时间将试卷上的答案誊写或涂到答题卡1上。该部分所需时间约为30分钟(含誊写和转涂时间)。 (二)英语知识运用 该部分不仅考查考生对诸如连贯性和一致性等语段特征的辨识能力,还考查考生对用于一定语境中的语言规范成分的掌握,这些语言规范成分包括广泛的词汇、表达方式和结构。 共20小题。在一篇240-280词的文章中留出20个空白,要求考生从每题所给的4个选择项中选出最佳选项,使补足后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。其中有12-15道题考查词汇,5-8道题题考查语法和篇章结构。该部分所需时间约为15分钟。考生在答题卡1上作答。 (三)阅读理解 该部分由A、B两节组成,考查考生理解书面英语的能力。 A节(20题):考查考生理解具体信息,抓文章大意,猜测生词并且进行推断等的能力。要求考生根据所提供的4篇文章的内容(总长度约为1,600词),从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。 B节:考查考生准确理解文章的能力。要求考生阅读1篇约400词的文章,将其中5个划线部分(约150词)翻译成中文。 该部分所需时间约为60分钟。考生在答题卡1上作答A节,在答题卡2上作答B节。 (四)写作 该部分考查考生的书面表达能力。 考生根据提示信息(中/英文)写出一篇160-200词的短文。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。 该部分所需时间约为35分钟。考生在答题卡2上作答。 (五)口试 口试分A、B、C三节,测试考生英语口语的交际能力。 每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈,专事评分;另一名口试教师主持口试,与考生交谈并评分。专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二,主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。 A节:考查考生作自我介绍的能力。此节中两考生无需相互交流(如需要,也可)。该节约需2分钟时间。 B节:考查考生就信息卡上的图片讨论并解决相关问题的能力。本节的形式有解决问题、排序、讨论、决策、或就两个完全相反的观点阐述自己的观点等。 该节约需3分钟时间。 C节:考查考生针对信息卡上的图片进行连续表达及简短讨论的能力。 该节约需7分钟时间。 (六)笔试结构表
部分 |
节 |
为考生提供 的信息 |
指导语 语言 |
考查要点 |
题型 |
题目 数量 |
采分点 |
权重(%) |
时间 (分钟) |
I 听力* (接受) |
A |
1段独白或对话 (180-220词) (放两遍录音) |
英语 |
详细信息 |
填补句子或 表格的空白 |
5 |
5 |
30 |
30 |
B |
1段独白或对话(280-320词)(放两遍录音) |
英语 |
总体或特定信息 |
简答题 |
5 |
10 |
C |
3段独白或对话 (每段200-300词) (放一遍录音) |
英语 |
理解大意和细节 推断词义 判断态度/意图 |
多项选择题 (四选一) |
10 |
10 |
II 英语 知识运用 (接受) |
|
1篇文章 (240-280词) |
英语 |
语法、词汇 和结构 |
完形填空 多项选择题 (四选一) |
20 |
20 |
10 |
15 |
III 阅读理解 (接受) |
A |
4篇文章 (共约1600词) |
英语 |
理解大意和细节 猜测词义 进行推断 |
多项选择题 (四选一) |
20 |
20 |
25 |
60 |
B |
一篇文章(约400词) 5处划线部分 (约150词) |
英语 |
理解的 准确性 |
英译中 |
5 |
15 |
10 |
IV 写作 (产出) |
|
中英文提示信息 以及有关要求 |
英语 |
书面表达 |
短文 (160-200词) |
1 |
20 |
25 |
35 |
总计 |
|
|
|
|
|
65+1 |
100 |
100 |
140 |
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