5.(2002年)为学校中学生选课管理这个现实问题进行数据库模式设计。根据调查分析，确定它的属性集合为：
U={S#,C#,SNAME,CNAME,TEACHER,GRADE,SD}
下面给出两种确定的模式设计方案：
方案一：只有一个关系模式：
R(S#,C#,SNAME,CNAME,TEACHER,GRADE,SD)
方案二：如果根据属性之间存在的联系或相关性，建立如下三个关系：
S(S#,SNAME,SD),C(C#,CNAME,TEACHER),SC(S#,C#,GRADE)
　　(1).试分析这两种模式设计方案各自的优缺点。（26分）
　　(2).通常情况下你认为哪种方案更“好”些？请说明理由。（4分）

答案:
　　对一个现实问题，进行关系数据库模式设计，通常其设计结果不是唯一的。每个方案有各自的优缺点。对本题可以得到如下的分析结果：
对方案一：这个关系模式存在如下问题：（每个问题4分，共16分。若只给出问题，没有说明得2.5分）
　　(1).数据存在大量冗余。例如：（至少给出1项）
　　S#,SNAME,SD要重复“每个学生选修的课程数”
　　C#,CNAME,TEACHER要重复“学生选修这门课的人数”
　　(2).更新异常。由于数据存在大量冗余，容易引起更新异常。例如，当更新某门课程的教师时，由于数据存在大量冗余，可能造成与这门课程有关的元组中，一部分元组的TEACHER的值被更新，而另一部分元组的TEACHER的值未被更新。
　　(3).插入异常。显然，这个关系的主键是S#和C#。由于主键属性值不能为空值，当登记学生信息时，由于该学生尚未选课，C#未确定，该学生的其他信息也无法登入，这不是我们的意愿。
　　(4).删除异常。如果某些课程因故删除了，则只选修这些课程的学生信息也被删除了，这往往也不是我们的本意，我们并不希望删除这些学生的信息。
对方案二：如果根据属性之间存在的联系或相关性，建立了三个关系，则方案一中存在的异常现象被消除了。（得5分）
　　但对诸如“查找张三的数据库技术课程的成绩”之类的问题时，这需要连接这三个关系才能完成，这个查询代价高而且会影响效率。（得2.5分）
相比之下，第一个方案则可直接投影、选择就可以完成这类查询，不需要连接操作，显然代价低而且效率高。（得2.5分）
　　比较这两种设计方案：本人认为第二种设计方案虽然对某些查询问题连接操作较多，但它仍比第一种方案“好”，因为它不存在上述异常问题。（得4分）

6.(2003年)在"学生-选课-课程"数据库中有三个关系：S(S#，SNAME，SEX，AGE，SD)，SC(S#，C#，GRADE)，C(C#，CNAME，TEACHER)。它们的主码分别是S#，(S#，C#)，C#，并且其他属性都允许为空值(NULL)。用下面的SQL语句创建了两个视图：
　　createviewCS_SasselectS#，SNAME，AGEfromS
　　whereSD=’计算机系’；
　　createviewS_G(S#，GAVG)asselectS#，avg(GRADE)
　　fromSCgroupbyS#；
　　若用下面的SQL语句对上述视图进行修改，它们能被成功执行吗？为什么？
　　(1)updateCS_SsetSNAME=’WANGPING’whereS#=’200301001’；
　　(这里假定在表S中存在学生号S#=’200301001’的行。)
　　(2)insertintoCS_Svalues(’200302189’,’YANGXIN’,21)；
　　（这里假定在表S中不存在学生号S#=’200302189’的行。)
　　(3)updateS_GsetGAVG=85whereS#=’200301001’；
　　（这里假定在表SC中存在学生号S#=’200301001’的行。)
要求：
　　首先回答这三个SQL语句中哪个（些）能被成功执行，哪个（些）不能被成功执行（12分），再进一步说明能被成功执行或不能被成功执行的理由（18分）。
答案:
　　(1)．第(1)和(2)两个SQL语句能被成功执行；第(3)个SQL语句不能被成功执行。
　　(2)．因为对视图的修改最终要转换为对基本表的修改。
　　Ⅰ对于第(1)个SQL语句能被成功执行的理由是：执行这个SQL语句将转换成执行如下的SQL语句：
　　updateSsetSNAME=’WANGPING’