[D] at length

　　32.

　　[A] case

　　[B] short

　　[C] turn

　　[D] essence

　　33.

　　[A] survived

　　[B] noticed

　　[C] undertaken

　　[D] experienced

　　34.

　　[A] contrarily

　　[B] consequently

　　[C] similarly

　　[D] simultaneously

　　35.

　　[A] than

　　[B] that

　　[C] which

　　[D] as

　　36.

　　[A] system

　　[B] structure

　　[C] concept

　　[D] heritage

　　37.

　　[A] assessable

　　[B] identifiable

　　[C] negligible

　　[D] incredible

　　38.

　　[A] expense

　　[B] restriction

　　[C] allocation

　　[D] availability

　　39.

　　[A] incidence

　　[B] awareness

　　[C] exposure

　　[D] popularity

　　40.

　　[A] provided

　　[B] since

　　[C] although

　　[D] supposing

　　21.C / centering（着重于、突出、强调）。本题的答案线索是本文第一段第1句的谓语动词“focus on”（强调、着重、把中心置于……、聚焦于……）。本题选项A、B、D和介词on搭配使用后的含义分别是“作用于……”、“依赖于”和“评论、评述”。

　　22.D / because （由于，因为）。本题的答案线索是本文第一段第1句中的“causes”（原因）一词，该词提示考生本文探讨有关青少年犯罪（juvenile delinquency / criminal behavior）“原因”的理论学说。由于22题前的内容是“青少年从事犯罪行为”，22题就应选用表达“原因”之类的词语。本题A、B、C选项的含义分别是“在……之前”、“除非”、“直到”。

　　23.A / interaction （交往、互动）。俗话说：近墨者黑。23题空白处之前的内容是“青少年沾染上了犯罪行为”，空白处的内容是“与其他的人”，故答案线索明确暗示：与其他人的“来往”/“交往”。本题B、C、D选项的含义分别是“同化，吸收”、“合作”、“咨询”。

　　24.D / response （反应）。本题答案线索仍然是本文第一段第1句中“causes”（原因）一词。全文涉及青少年犯罪原因的理论，这是全文的中心灵魂，也是解题的根本点。24题空白处前面的内容是“青少年犯罪”，空白处后面的内容是他们失败了，空白前后又是一对因果关系，故选项D“（in） response （to）…”（对……的行为反应）是正确选项。本文A、B、C选项的含义分别是“归还；回报”、“回答，回复”、“参考”。

　　25.A / or（或者）。本题的答案线索有两条。其一是上一句话中构成两个“that”宾语从句平行的连词“or”。其二是本句中25题空白前后的两个介词短语“in…”和“as…”。“or”使这两个介词短语形成了介词短语的平行结构。本题B、C、D选项的含义分别是“然而”、“但是”、“否则；要不然”。

　　26.B / ignoring （忽略，忽视）。选项B是现在分词形式，在本句中充当伴随状语，修饰其前主语中的谓语动词“focused on”（强调，突出，聚焦于……）。本题的答案线索：26题空白处前的含义是“把目光/注意力放在贫困家庭青少年的犯罪”，空白处后的含义是来自富裕家庭青少年的犯罪，“贫困”和“富裕”本身就是鲜明的对立，十分注意（focused）前者的时候就不可避免地“忽略”（ignoring）后者。故选项B是正确选项。本题A、C、D选项的含义分别是“考虑”、“强调，突出”、“扔掉，抛弃”。

　　27.C / for （因为，由于）。本题的答案线索再次回到第一段第1句的“causes”（原因）一词。27题空白处前的含义是“青少年犯罪”，空白处后的含义是“缺乏父母的管教”，显而易见，这又是一对因果关系，又是本题灵魂的再现，故选项C是正确选项。本题on， in， with选项均不能和本题空白处的“lack”搭配使用，尤其值得一提的是虽然选项C中的“with”有“因为”的含义，但在此处无法和“lack”一词搭配使用。