25．高创造性者的个性特征：（1）具有幽默感；（2）有抱负和强烈的动机；（3）能容忍模糊与错误；（4）喜欢幻想；（5）具有强烈的好奇心；（6）具有独立性。

26．创造性的培养：（1）创设有利于创造性产生的适宜环境；（2）注重创造性个性的塑造；（3）开设培养创造性的课程，教授创造性的思维策略。

27．创造适宜的环境要：（1）创设宽松的心理环境；（2）给学生留有充分选择的余地；（3）改革考试制度与考试内容。

28．要创造宽松的心理环境教师应该做到：（1）给学生应有的信任；（2）减少不必要的规定；（3）不作评判；（4）对学生表示诚恳的支持；（5）提供某些集体情境让学生体验到自我价值感、对集体的归属感和个人能力感。

29．注重个性的塑造，在教学过程中要注意：（1）保护好奇心；（2）接受学生的想法，解除个体对答错问题的恐惧心理；（3）重视学生与众不同的见解和观点，鼓励独立性和创新精神；（4）给学生提供具有创造性的榜样。

30．创造性的思维策略训练：（1）培养学生的批判性思维；（2）发散思维训练；（3）学会容忍模糊性；（4）推测与假设训练；（5）自我设计训练；（6）头脑风暴训练。