一、单项选择题(本题共20小题，每小题l分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得l分，选错或不选得0分。
1．以儿童中心主义著称的教育家是（ ）
A．杜威
B．赫尔巴特
C．洛克
D．卢梭
2．在人的身心发展动力的问题上，中国古代内发论的代表人物是（ ）
A．孟子
B．孔子
C．荀子
D．韩愈
3．提出“产婆术”这一启发性教学思想的教育家是（ ）
A．亚里士多德
B．柏拉图
C．苏格拉底
D．昆体良
4．教育心理学研究的核心内容是（ ）
A．教育过程
B．学习过程
C．评价过程
D．反思过程
5．艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的规律是（ ）
A．无明显变化
B．先慢后快
C．前后均衡
D．先快后慢
6．先于一定活动而又指向该活动的动力准备状态是(）
A．态度
B．定势
C．迁移
D．需要
7．阅读技能的掌握有助于写作技能形成和发展的现象属于（ ）
A．定势
B．正迁移
C．负迁移
D．心智技能
8．“学为人师，行为世范”的主要内涵是（ ）
A．教书育人
B．依法执教
C．廉洁从教
D．为人师表
9．教师的根本职责是（ ）
A．热爱学生
B．严谨治学
C．为人师表
D．教书育人
10．我国《教育法》规定：“学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。”这一教育法规规范的类别为（ ）
A．义务性规范
B．授权性规范
C．强制性规范
D．制裁性规范
11．我国由国家举办的中等及以下各类学校实行的内部管理体制是（ ）
A．党委领导下的校长负责制
B．校长负责制
C．董事会领导下的校长负责制
D．校党委负责制
12．教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列（ ）
A．教学行为方式
B.心智活动方式
C．教学行为方式和心智活动方式
D．操作活动方式
13．课堂教学最主要、最常用的方式是（ ）
A．课堂导入
B．课堂讲授
C．课堂提问
D．课堂板书
14．在班级管理中，通过摆事实讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是（ ）
A．谈话法
B．调查法
C．说理法
D．自我管理法
15．检查学生对事物本质和内部联系把握程度的提问是（ ）
A．回忆提问
B．理解提问
C．应用提问
D．综合提问
16．尝试教学法的主要目标是（ ）
A．激发学生的情感
B．巩固学生的基础知识
C．减轻学生的学业负担
D．培养学生的探索精神
17．教师在班级管理中了解学生最简单最常用的方法是（ ）
A．观察法
B．书面材料分析法
C．谈话法
D．调套法
18．中学各科教学普遍采用的教学方法是 （ ）
A．谈话法
B．学习法
C．练习法
D．实验法
19.“跳一跳，摘桃子”这句话比喻教学目标的设计要做到（ ）
A．一般目标和具体目标相结合
B．集体目标和个人目标相结合
C．难度适中
D．便于检测
20．教学研究中普遍应用的研究方法是（ ）
A．观察法
B．文献法
C．实验法
D．比较法
二、多项选择题(本题共l0小题，每小题2分，共20分)在每个小题的五个选项中选出两个或两个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，多选、少选或不选得0分。
1．选择德育内容的基本依据有（ ）
A．德育目标
B．学生思想实际
c．学生身心特征
D．文化传统
E．时代特征
2．研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有（ ）
A．目的性
B．流畅性
C．序列性
D．变通性
E．独创性
3。尊重家长的道德要求有（ ）
A．主动与学生家长联系
B．认真听取家长的意见和建议
C．尊重家长的人格
D．虚心向家长请教
E．教育学生尊重家长
4．能作为教育法律关系客体的有（ ）
A．人
B．物
C．行为
D．精神产品
E．智力成果
5．课堂对话的特点主要有（ ）
A．民主性
B．生成性
c．多边性
D．开放性
E．倾听性
6．探究学习的特点有（ ）
A．自主性
B．开放性
C．过程性
D．实践性
E．规范性
7．按照管理的不同性质、内容可将学生的常规管理分为（ ）
A．品德常规管理
B．学习常规管理
C．教育活动常规管理 |
