一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分。
1．班主任工作的中心环节是 （ ）
A．了解和研究学生
B．做好个别教育工作
C．组织和培养班集体
D．统一各方面教育力量
2．以下教育家中，把“修身”、“接物”作为教师道德修养的准绳的是 （ ）。
A．韩愈
B．朱熹
C．墨子
D．孔子
3．不再向学生系统讲授教材，而是为学生指定自学参考书、布置作业，并由学生自学和独立作业的教学组织形式是 （ ）
A．个别教学制
B．道尔顿制
C．分组教学制
D．设汁教学制
4．个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价称为（ ）
A．自我意识
B．自我认识
C．自我体验
D．自我凋节
5．通过练习而形成的合乎法则的活动方式是 （ ）
A．迁移
B．技能
C．态度
D．心向
6．整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（ ）
A．认知策略
B．组织策略
C．复述策略
D．元认知策略
7．以持久的心境低落为特征的神经症称为 （ ）
A．强迫症
B．焦虑症
C．恐惧症
D．抑郁症
8．教师职业劳动的实质是 （ ）
A．爱心奉献
B．脑力劳动
C．爱岗敬业
D．依法执教
9．社会主义道德的基本原则是 （ ）
A．忠于职守
B．全心全意为人民服务
C．集体主义
D．忠诚于人民的教育事业
10．我国义务教育可分为 （ ）
A．学前教育和初等教育两个阶段
B．初等教育和初级中等教育两个阶段
C．初级中等教育和高级中等教育两个阶段
D．学前教育、初等教育和初级中等教育三个阶段
11．最早实施义务教育的国家是 （ ）
A．英国
B．德国
C．法国
D．日本
12．发明“介入教学”方法的日本教育家是 （ ）
A．斋藤喜博
B．南部吕敏
C．中野光
D．泽柳政太郎
13．教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须 （ ）
A．讲解操作要领
B．讲解相关的书本知识
C．指导学生观察
D．激发学生的兴趣
14．问题行为的矫正关键要立足于 （ ）
A．加强道德教育
B．加强心理健康教育
C．加强审美教育
D．加强综合素质教育
15．学生管理的终极目的是 （ ）
A．学业成功
B．人性完善
C．适应社会
D．身心健康
16．“教必有法”，但“教无定法”讲的是教学方法的运用必须 （ ）
A．坚持以启发式为指导思想
B．做到最佳选择
C．做到优化细合
D．做到原则性与灵活性相结合
17．教学设计中最先要考虑的是 （ ）
A．教学方法
B．教学内容
C．教学目标
D．教学评价
18．教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法叫 （ ）
A．参观法
B．演示法
C．实验法
D．练习法
19．汇集学生作品样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法是 （ ） A．档案袋评价法
B．专题作业法
C．测验法
D．实验法
20．发展性评价的主要功能是 （ ）
A．选拔功能
B．甄别功能
C．鉴定功能
D．激励功能
二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分。共20分)在每小题的五个选项中选出两个或两个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，多选、少选或不选得0分。
1．制定课程目标的依据主要有 （ ）
A．对学生的研究
B．对社会的研究
C．对教育目的的研究
D．对学科的研究
E．对教法的研究
2．心智技能与操作技能相比，具有以下特点 （ ）
A．对象具有客观性
B．执行具有内潜性
C．内容具有复杂性
D．方式具有多样性
E．结构具有简缩性
3．教师职业道德的特点是 （ ）
A．教师职业道德适用的针对性
B．教师职业道德内容的全面性
C．教师职业道德功能的多样性
D．教师职业道德行为的典范性
E．教师职业道德影响的广泛性和深远性
4．教育机会平等一般包括 （ ）
A．起点上的平等 |
