三、简答题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。

　　36.(1)学生个人的身心特征(1分);(2)同伴群体的影响(1分);(3)师生的交互作用(1分);(4)家庭社会经济地位(1分);⑤社区的影响(1分)。

　　37.(1)传递审美知识，提高学生感受性的能力(1分);(2)培养学生鉴赏性的能力和审美的情趣(1分);(3)发展学生创造性的能力(1分);(4)教育不仅仅是艺术教育，也不仅仅限于运用各种美去进行教育，更是指把一种精神渗透于整个教育教学中去，使教育的过程成为一种审美过程(2分)。

　　38.(1)产生新的课程方案(1分);(2)对现有课程进行修改和重新组织(1分);(3)合目的性(1分);(4)合科学性(1分);(5)合发展性(1分)。

　　39.(1)教学目的和教学任务(1分);(2)课程性质和教材特点(1分);(3)学生特点(1分);(4)教学时间、设备、条件(1分);(5)教师业务水平、实际经验及个性特点(1分)。

　　40.(1)养成尊师爱生的风气(1分);(2)定期联系任课教师，经常互通情况(2分);(3)调节各科教学负担，妥善作出全面安排(2分)。

　　41.教师的权利和义务(1分);教师资格和任用(1分);教师的培养和提高(1分);教师的待遇与激励(1分);教师的考核与评价(1分)。

　　四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。

　　42.教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。教师的人格特征对学生发展起着推动作用，是索质教育的基础(3分)。具体包括：(1)优良的个性品质(1分)：①积极乐观的情绪(1分);②豁达开朗的心胸(1分);③坚韧不拔的毅力(1分)。(2)积极的工作品质(1分)：①创新教育观念(1分);②创新教育能力(1分)。

　　43.(1)违背了尊重学生与严格要求学生相结合的德育原则(要点3分，论述2分)。(2)学生的本质属性是人(要点2分，论述1分)。(3)学生的合法权利应得到尊重和保护。