11.评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是(　)

A.课程计划

B.教学大纲

C.考试用书

D.教科书

12.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的(　)

A.交往能力

B.管理能力

C.学习能力

D.研究能力

13.普通中小学(包括实施九年制义务教育的小学、初中和高中)教育的性质是(　)

A.基础教育

B.高等教育

C.学前教育

D.中等教育

14.造就全面发展的人的根本途径是教育与生产劳动相结合，这是(　)的观点。

A.马克思主义

B.存在主义

C.自由主义

D.唯心主义

15.格塞尔的“同卵双生子爬楼梯实验”充分说明了(　)是教育的重要条件。

A.后天学习和训练

B.遗传素质

C.教师教学水平

D.遗传素质的成熟程度

16.“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是(　)

A.环境决定论

B.遗传决定论

C.教育万能论

D.二因素论

17.教育作为一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，即传递和深化文化与(　)

A.培养文化本体

B.构成文化本体

C.支持主流问题

D.繁荣多元文化

18.教育不能脱离社会的物质生活条件而凭空产生，后来的教育要在以前教育的基础上向前发展。这说明教育具有(　)

A.绝对独立性

B.相对独立性

C.历史继承性

D.生产性

19.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是(　)

A.苏格拉底

B.亚里士多德

C.柏拉图

D.德馍克利特

20.以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代(　)

A.希腊

B.埃及

C.斯巴达

D.雅典