三、判断题

( )1、“传授---接受”模式是现代教学中最具有代表性的教学模式之一。

( )2、课程标准是单科课程的总体设计。

( )3、“课程”与“课”是同一概念，“课”是“课程”的简称。

( )4、学校的建筑属于显性课程。

( )5、为了每位学生的发展是我国新一轮基础教育课程改革的核心理念。

( )6、教育在人的身心发展中起主导作用。

( )7、从17世纪开始，教育学进入了独立发展阶段。

( )8、法国思想家卢梭是教育目的的社会本位价值取向代表人物。

( )9、多元智力理论认为教育教学不应追求个性化。

( )10、科技革新影响着课程变革的速度。

四、简答题

1、如何建立一个良好的班集体?

2、板书设计的策略是什么?

3、教学设计的作用是什么?

4、我国基础教育课程改革中国家课程标准包括哪些内容?

五、班级授课制的特征是什么?并对其评价。

六、案例分析

材料一：子墨子言见染丝者而叹曰：“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。五入必，而已则为五色矣。固染不可不慎也。”(《墨子•所染》)

材料二：“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑。……故君子居必择乡，游必就土，所以放邪僻而近中正也。”(《荀子•劝学》)

1、 该材料主要说明了什么问题?