一、单项选择题(本大题共15个小题。每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将其代码填入相应的括号内)。
1．西方第一本以教育心理学命名的专著是( ) 
A．《教育心理学》 
B．《教育心理大纲》
C．《教育心理发展史》
D．《教育心理论》
2．世界上最著名的智力量表是 ( )
A．《比纳一西蒙量表》 
B．《斯坦福一比纳量表》
C．《韦克斯勒量表》 
D．《比纳一推孟量表》
3．信息加工学习理论的创始者是 ( )
A．斯金纳 
B．巴甫洛夫 
C．加涅 
D．苛勒
4．奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为 ( )
A．知识学习和技能学习 
B．接受学习和发现学习
C．概念学习和意义学习
D．机械学习和意义学习
5．维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中不属于自身内在因素的是 ( )
A．能力高低 
B．努力程度 
C．任务难易 
D．身心状态
6．学习动机强度的最佳水平根据( )的不同而不同。
A．学习效率 
B．教学要求 
C．学习毅力 
D．任务性质
7．学会写“木、石、口”，有助于学习写“森、磊、品”，这是一种 ( )
A．顺向迁移 
B．水平迁移 
C．一般迁移 
D．具体迁移
8．把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用的记忆术是 ( )
A．位置记忆法 
B．关键词法 
C．缩简法 
D．视觉想象
9．知道“三角形任意两边长之和都大于第三边”，属于( )知识。
A．陈述性 
B．条件性 
C．程序性 
D．策略性
10．安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是 ( )
A．认知阶段 
B．联结阶段
C．评价阶段
D．自动化阶段
11．智力活动转向头脑内部，借助言语作用于观念性对象的阶段是 ( )
A．原型定向 
B．原型操作 
C．操作整合 
D．原型内化
12．调节策略属于学习策略的 ( )
A．认知策略 
B．提问策略
C．元认知策略 
D．资源管理策略
13．个人面对问题情境时，能独具慧眼，想出不同寻常的高见，具有新奇性。这反映了创造性的( )特征。
A．变通性 
B．流畅性 
C．独创性 
D．先进性
14．柯尔伯格研究道德发展的主要方法是 ( )
A．自然观察法 
B．实验法 
C．两难故事法 
D．对偶故事法
15．随着考试临近，学生心情极度紧张，考试时不能集中注意，无法发挥正常水平，这是一种 ( )
A．焦虑症 
B．强迫症 
C．恐怖症 
D．人格障碍