首页>教师资格>模拟试题>正文
2012教师资格考试高中语文说课之涉江采芙蓉

www.zige365.com 2011-11-6 22:40:12 点击:发送给好友 和学友门交流一下 收藏到我的会员中心

⑥本诗的最后两句除了表达主人公黯然痛苦的心情,还能体会到什么?

明确:还能让人深切地感受到两个彼此相爱的人的真挚笃厚的感情。因爱之深才思之深,因爱之长久才有“终老”之“忧伤”。

2、教者小结

这首诗的艺术特点一是意境高洁、清幽;二是含蓄不尽,余味悠长。 故在教学时应当注重对意象和意境的分析。

3、板书设计

涉江采芙蓉

意境高洁、清幽

含蓄不尽,余味悠长

(五)指导背诵

明确:按照诗意的“起承转合”来记忆背诵。

(六)问题探究

关于《涉江采芙蓉》,有人认为抒情主人公是男性,“涉江”者和“环顾”者都是男子,也有人认为抒情主人公是女性,“涉江”者是女子,“还顾”者则是“所思”的男子。你怎么看?

本新闻共2页,当前在第2页  1  2  

我要投稿 新闻来源: 编辑: 作者:
相关新闻
福建省2009年1月小学教师资格考试统一命题考试真题(4
福建省2009年1月小学教师资格考试统一命题考试真题(3
福建省2009年1月小学教师资格考试统一命题考试真题(2
福建省2009年1月小学教师资格考试统一命题考试真题(1
2011教师资格证试题辅导之教学技能理论与实践辅导(8)