单选题
1、 强调系统的知识传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的中心地位，这一思想被称为（ ）
A、人文教育学派
B、传统教育学派
C、现代教育学派
D、实验教育学派
2、提出“‘人是唯一需要教育的动物’，教育的根本任务在于充分发展人的自然禀赋，使人人都成为自身，成为本来的自我，都得到自我完善。”这一思想的是（ ）
A、卢梭
B、康德
C、夸美纽斯
D、洛克
3、主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活，强调教法与教材的统一，强调目的与活动的统一，主张“在做中学”，在问题中学习的教育思想家是（ ）
A、杜威
B、凯洛夫
C、陶行知
D、裴斯泰洛齐
4、美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量，这一观点属于教育学上的（ ）
A、内发论
B、外铄论
C、多因素相互作用论
D、三因素论
5、学校的组织和制度文化有三种主要的表达方式。一是保证学校正常运行的组织形态，二是规章制度，三是（ ）
A、行为方式
B、校风
C、角色规范
D、学风
6、第斯多惠有一句名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理”，这句话体现的教学原则是（ ）
A、启发性原则
B、直观性原则
C、巩固性原则
D、循序渐进原则
7、汉代武帝以后，采纳了“罢百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度，对后世产生了深远影响，向汉武帝提出这一建议的是（ ）
A、董仲舒
B、王充
C、司马迁
D、郑玄 |
