1、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”，以及颁布了全国统一的教育宗旨和()
　　2、认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自于后天，并且得到结论，天赋的智力从平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故。”持这一主张的英国哲学家是()
　　3、战国时期，《礼记》中是《 》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，以简赅的语言，生动的比喻，系统地阐发了教育的作用和任务，教育、教学和制度，原则和方法，教师的地位和作用，师生关系和同学关系等，是罕见的世界教育思想遗产。
　　4、夸美纽斯是受到人文主义影响的捷克教育家，年轻时期他就具有强烈的民主主义思想，强调教育的 ()
　　5、教育目的具有以下作用：导向作用，激励作用和 ()
　　6、我国教育目的理论基础是 ()
　　7、《未成年人保护法》规定“学校应当尊重未成年学生的() ，不得随意开除学生。
　　8、教师的专业素养包括先进的教育理念，良好的教育能力和一定的 ()
　　9、师生关系在社会道德上是一种 ()