单项选择题
1．把人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或三个等级的代表人物是（   ）。
A．苏格拉底
B．柏拉图
C．亚里士多德
D．孔子

2．在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（   ）。
A．顺序性
B．阶段性
C．互补性
D．差异性

3．能够为人的身心发展提供前提的因素是（   ）。
A．成熟
B．遗传素质
C．环境
D．教育

4．提出“白板说”的是（   ）。
A．华生
B．洛克
C．卢梭
D．格塞尔

5．盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（   ）。
A．顺序性
B．不平衡性
C．互补性
D．个别差异性

6．教学在学校整个教育系统中居于（   ）。
A．基础地位
B．中心地位
C．主要地位
D．重要地位

7．领会知识包括感知教材和（   ）。
A．熟悉教材
B．分析教材
C．概括教材
D．理解教材

8．初等义务教育普遍实施于（   ）。
A．古代
B．文艺复兴后的欧洲
C．近代
D．现代

9．反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是（   ）。
A．《理想国》
B．《政治学》
C．《论演说家的教育》
D．《民本主义与教育》

10．提出“人力资本”理论的学者是（   ）。
A．布鲁纳
B．赞可夫
C．舒尔茨
D．皮亚杰

参考答案：
1-5 BDBBC 6-10 BDCBC