1.学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金，就构成了：( C ) 
A.道德信念 
B.道德情操 
C.道德品质 
D.道德行为 

2.萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组成形式是：( C ) 
A.特朗普制 
B.分组教学制 
C.班级授课制 
D.道尔顿制 

3.在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是：( A ) 
A.教育者 
B.受教育者 
C.教育措施 
D.教育内容 

4.前苏联教育家马卡连柯提出的：“平行教育影响”原则是指：( B ) 
A.言行一致原则 
B.教育影响的一致性和连贯性原则 
C.理论联系实际原则 
D.在集中教育原则 

5.教师的教育机智充分表现了教师劳动的：( D ) 
A.示范性 
B.连续性 
C.广泛性 
D.创造性