1.教育（狭义）：是指学校教育，是专门组织的教育，它是根据一定的社会现实和未来的需要，遵循年轻一代身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者获得知识技能，陶冶思想品德、发展智力和体力的一种活动，以便把受教育者培养成为适应一定社会（或一定阶段）的需要和促进社会发展的人。 

2.教育目的：指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。 

3.义务教育：是依照法律规定对适龄儿童和青少年实施一定年限的普及的、强迫的、免费的学校教育，也称普及义务教育或强迫教育。 

4.研究性学习：指学生基于自身兴趣，在教师的指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。

5、幼儿期：指儿童从三岁到六、七岁这一年龄阶段。(幼儿园--幼儿期，入学以前--学前期)

6、依恋：指幼儿对某一特定个体的长久持续的情感联系。

7、品德：指个人依据一定的社会道德准则行动时所表现的稳定特征成倾向。

8、道行认识：是对关于是非、好坏和善恶的行为准则及其意义的认识。

9、道德情感：是人的道德需要是否得到满足所引起的肯定的或否定的内心体验。

10、道德行为：指一个人表现的有关道德方面的言论、举止和行动。

11、道德概念：是对社会道德现象的本质特征的概括反映。

12、道德信念：指人对道德准则和规范的确信，并愿以它作为行动指南的意识倾向。