6.动机具有_____________________、指向、强化三种功能。

7.成败归因理论的主要代表是美国心理学家_____________________。

8.先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态叫做_____________________。

9.在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、_____________________和_____________________。

10.现代认知心理学把人的记忆系统分为____________________、_________________和长时记忆三个子系统。

11.阅读技能、运算技能、记忆技能等属于___________________技能。

12.操作技能的培训要求包含以下四个步骤：（1）准确地示范与讲解（2）必要而适当的练习（3）_____________________（4）建立稳定清晰的动觉。

13.问题解决的过程分为发现问题、理解问题和__________________和检验假设四个阶段。

14.品德的心理结构包括道德认识、道德情感和___________________三个成分。

15.教学目标是预期学生通过教学活动获得的____________________。

16._________________ 提出了教师成长公式：经验+反思=成长

三、简答题：
1.教学中如何激发学生的学习动机？

2.如何才能促进迁移的有效教学？

3.学习策略的训练方法主要有哪几种？

4.怎样利用记忆规律促进知识的保持？

5.影响态度与品德形成的基本条件是什么？

6.教学中如何根据学生的认知差异进行教学？

四、论述题：
结合实例分析培养学生创造性的有效措施。