二、多项选择题(下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，不答、少答或多答均不得分)
1．学生文化的成因有( )。
A．学生个人的身心特征
B．同伴群体的影响
C．师生的交互作用
D．家庭的社会经济地位
E．社区的影响
2．教育的功能有( )。
A．政治功能
B．经济功能
C．文化功能
D．科学技术发展功能
3．下列描述属于“网络教育”特点的有( )。
A．“平等的”开放式教育
B．兴趣选择
C．跨年龄段教育
D．跨时空教育
4．教育对生产力的促进作用主要通过( )来实现。
A．教育促进劳动力的生产和再生产
B．教育促进社会变革
C．教育促进科学知识的生产和再生产
D．教育对文化的延续
E．教育可以提高人的修养
5．学生文化的特征包括( )。
A．过渡性
B．非正式性
C．多样性
D．互补性
E．整合性
6．校园文化可以细分成( )。
A．学校物质文化
B．学校制度文化
C．学生文化
D．学校精神文化
E．传统文化
7．学校精神文化分解为四种基本成分( )。
A．认知成分
B．情感成分
C．价值成分
D．理想成分
E．理性成分
8．教育的双重文化属性指( )。
A．传递文化
B．教育是一种文化现象
C．构成文化本体
D．教育对生产力有促进作用
E．教育促进劳动力的生产和再生产
9．学校组织和制度文化包括( )。
A．组织形态
B．组织体系
C．规章制度
D．角色规范
10．信息技术对教育的影响是巨大的，尤其是第三次信息技术革命，它的标志是( )。
A．计算机
B．机械化
C．网络技术
D．数字通讯
三、填空题(在下列各题的空格中填入正确的内容)
1．义务教育是国家用_______规定对一定年龄儿童实施的某种程度的_______学校教育。
2．与网络教育“平等的”开放式教育，相反，传统教育是_______的等级制教育。
3．学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为_______。
4．_______是人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。
5．_______是人类现代文明和进步的一个重要标志，它以多媒体和网络技术为核心。
6．17、18世纪以后，出现了职业的科学家，出现了专门的科学研究机构被称为_______。
7．科学技术对教育的影响首先表现在对教育的_______作用，其次能为教育指明方向。
8．_______是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。学校物质文化有两种表达方式：A．_______，B_______。
9．19世纪中叶，英国教育思想家_______提出了较为系统的课程理论。
10．教育与政治关系的演进，实质上就是政治民主化与_______演进和发展的过程。
11．_______是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。
12．校园文化的核心是_______。
13．_______和_______在当今世界被人们视为社会发展的两大支柱。
14．学校教育进行和科学知识的再生产，是一种有组织、_______、_______的再生产。
15．文化对教育具有_______作用，文化发展促进_______的发展。
四、名词解释
1．人力资本 2．学校文化 3．教育影响 4．校园文化
五、简答题
1．政治经济制度是如何制约教育的?
2．教育对政治经济制度的影响表现在哪些方面?
3．生产力对教育的决定作用体现在哪几个方面7
4．教育对科学技术的发展的作用体现在哪些方面?
5．学校文化具有哪些特性?
六、论述题
1．信息技术对教育有哪些影响?
2．如何理解教育与文化的相互依存、相互制约关系?
