16.在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是(D)
A.集体形成的初始阶段
B.集体形成的初步建立阶段
C.集体的巩固阶段
D.集体发展成熟和和谐阶段
17.班集体内教育和教学活动的核心是(A)
A.班主任
B.班委会
C.共青团
D.少先队
18.现代学校的心理咨询与辅导起源于______美国的“指导运动”。(D)
A.17世纪末
B.18世纪中叶
C.19世纪早期
D.20世纪初期
19.咨询者通过为学习者创造适当的学习条件，设计合理的行为程序、提供强化及设立模仿的榜样等方法调节学生的心理和行为障碍，这是咨询方法中的(B)
A.着重调整情感的方法
B.着重训练行为的方法
C.着重改变认知的方法
D.游戏和艺术活动的方法
20.在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生,其结果前后一致,表示分数的稳定和可靠,这即是良好测验的(B)
A.难度
B.可信度
C.效度
D.区分度
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
1.资本主义社会的教育建立的现代学校制度比古代社会学校体系更完备和更先进的地方体现在以下方面：(ABCDE)
A.实行义务教育制度
B.创办幼儿园并纳入到学制中
C.创办实科中学、工科大学和职业技术学校
D.产生了各种类型的成人教育
E.创办了一批现代大学，形成了从学前到高等教育的完备的学制系统
2.泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，即(ABCE)
A.学校应该达到哪些教育目标
B.提供哪些教育经验才能实现这些目标
C.怎样才能有效地组织这些教育经验
D.采用哪些教育方法和手段去实现教育目标
E.怎样确定这些目标正在得到实现
3.与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜，其结构包括(BDE)
A.目标
B.主题
C.情景
D.任务
E.评价标准
4.学校咨询活动要取得成效应遵循的基本原则有(ABCE)
A.积极关注和信任来访学生
B.充分支持和鼓励来访学生
C.注重来访学生的主动参与
D.个别学生，个别问题，个别对待
E.严格为来访学生保密
5.在法律上，学校与学生的关系是属于(CD)
A.干预与服从
B.责任与义务
C.教育与被教育
D.管理与被管理
E.监护与被监护
三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
1.教师P128
2.美育P206
3.教学模式P261
4.学生集体P309
5.标准化测验P365
四、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)
1.简述教育学创立的标志。P9
2.国家如何实施对中小学的管理和监督?P94
3.学校对儿童身心发展作用受哪些因素的影响？P99
4.简述当代儿童发展观的基本内涵。P113
5.你认为一节好课是怎样的？P305
6.我国教师要承担的责任和义务有哪些？P402
五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
1.我国的教育目的是什么？结合当前实际论述在教育教学工作中该如何贯彻落实？P175
2.讨论法有什么特点？它与探究-研讨教学方法在运用上有什么不同？P288,293 |
