六、论述题（本题共2小题，每小题15分，共30分）
1．论述掌握知识与发展智力的辩证关系。
2．试举例说明如何根据记忆规律提高知识保持的效果。

河南省2010年教师资格教育理论考试试卷
参考答案、评分标准及说明
(使用范围：初级中学教师资格)

四、简答题(6 x6分)
1．答案要点：①在身体发育方面，进行保健和青春期教育。(1．5分)
②在认知方面，重视抽象思维和概括能力培养。(1．5分)
③在情意方面，培养道德理想和道德修养。(1．5分)
④在自我教育方面，形成正确的自我认识，掌握评价自我的多维标准。(1．5分)
2．答案要点：①爱护、尊重和信赖学生。(2分)
②对学生的要求必须合理正确、明确具体和严宽适度。(2分)
③对学生的要求必须认真执行。(2分)
3．答案要点：①应该创设适应学生认知差异的教学组织形式。(2分)
②采用适应认知差异的教学方式．，努力使教学方式个别化。(2分)
③运用适应认知差异的教学手段。(2分)
4．答案要点：①鼓励学生主动发现问题。(2分)
②鼓励学生多角度提出假设。(2分)
③鼓励自我评价与反思。(2分)
5．答案要点：①以“教育引导”取代“强制管理”。(2分)
②利用“参照群体”发挥个体的“领头羊”效应。(2分)
③加强教育互动，形成教育合力。(2分)
6．答案要点：①方向性原则。(1分)
②科学性原则。(1分)
③客观性原则。(1分)
④发展性原则。(1分)
⑤可行性原则。(2分)
五、案例分析题(2×10分)
1．答案要点：①赵老师的做法模范地践行了教师职业道德规范和修养。(2分)
②赵老师的做法践行了严谨治学、不断进取的教师职业道德规范。(4分)
③赵老师的做法践行了热爱学生这一教师职业道德规范。(4分)
2．答案要点：①班主任的做法不合适。学校应承担李某的医药费等相关费用。(2分)
②班主任的做法违反了《教师法》、《未成年人保护法》等教育法规，侵犯了学生的人格权。伤害了学生的心灵。(3分)
③学校应对班主任老师作出相应的处分，并责令其承担部分或者全部赔偿费用。(3分)
④启示：学校教育应该说以人为本的教育，尊重的教育和信任的教育。(2分)
六、论述题(2×15分)
1．答案要点：①二者相互依存、相互促进、统一在同一教学活动中。(3分)
②掌握知识是发展智力的基础。(4分)
③智力发展是掌握知识的重要条件。(4分)
④掌握知识和发展智力相互依存有其内在的规律。(4分)
(只答要点，没有论述扣7分，论述不充分扣1～6分)
2．答案要点：①深度加工材料。(3分)
②有效运用记忆术。(3分)
③进行组块化编码。(3分)
④适当过度学习。(3分)
⑤合理进行复习。(3分)
(只答要点，没有论述扣6分，论述不充分扣1～5分。)