2008年10月甘肃省教师资格证考试中学教育学真题及答案_教师资格_历年真题

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内。每小题2分，共40分）
1．提出“白板说”观点的教育家是（）
A、洛克
B、裴斯泰洛齐
C、卢梭
D、亚里士多德
2．最早提出普及初等义务教育的历史时期是在（）
A、第一次工业革命基本完成
B、第二次工业革命基本完成
C、第三次工业革命基本完成
D、信息革命出现
3．校园文化的核心是（）
A、学校物质文化
B、学校组织文化
C、学校环境文化
D、学校精神文化
4．个体主观能动性一般有三个层次的活动，其第二个层次的活动是指（）
A、心理活动
B、社会活动
C、生理活动
D、实践活动
5．实现人的全面发展的唯一方法是（）
A、提高社会生产力
B、教育与生产劳动相结合
C、现代大工业生产的高度发展
D、建设高度的精神文明
6．在不同阶段，个体身心发展会表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临不同的发展任务，这是指身心发展具有（）
A、阶段性
B、顺序性
C、矛盾性
D、不平衡性
7．中国最早试图以马克思主义观点编写教育学的学者是（）
A、徐特立
B、李大钊
C、陶行知
D、杨贤江
8．学校美育最高层次的任务是（）
A、提高学生感受美的能力
B、培养学生鉴赏美的能力
C、形成学生创造美的能力
D、开拓学生理解美的能力
9．将教学与学术研究紧密结合，重视读书自学，强调辩论问题是我国古代（）
A、官学的特点
B、私学的特点
C、书院的特点
D、科举制度的特点
10．我国对在校学生的应尽义务作了法律规定的是（）
A、《中华人民共和国未成年人保护法》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国教育法》
D、《中华人民共和国教师法》
11．将课程划分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程的依据是（）
A、课程设置要求
B、课程管理层次
C、课程任务
D、课程内容
12．课程目标游离评价模式的提出者是（）
A、泰勒
B、斯克里文
C、斯塔弗尔比姆
D、加德纳
13．教学工作的中心环节是（）
A、引起学习动机
B、领会知识
C、巩固知识
D、运用知识
14．教学中要充分调动学生学习的积极性，使得学生能够主动地学习，以达成对所学知识的理解和掌握，这指的是教学要贯彻（）
A、直观性原则
B、系统性原则
C、启发性原则
D、因材施教原则
15．课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系是指（）
A、课的结构
B、课的部分
C、课的设计
D、课的程序
16．难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是（）
A、个别教学制
B、班级教学制
C、分组教学制
D、能力分组制
17．致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（）
A、社会学习模式
B、价值澄清模式
C、认知模式
D、体谅模式
18．衡量一名学生品德发展水平的高低，最重要的标志应当是（）
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
19．班级授课制开始广泛兴起是在（）
A、 16世纪西欧古典中学时期
B、 17世纪乌克兰兄弟会学校时期
C、 19世纪的国民学校时期
D、 20世纪的现代学校时期
20．从评价的功能上区分，学生评价类型可分为（）
A、正式评价和非正式评价
B、相对评价、绝对评价和个体内差异评价
C、静态评价和动态评价
D、诊断性评价、形成性评价和总结性评价

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