同学们要准确地了解这些基本知识，同时提高分析、判断能力。
（二）、名词解释
1.教育（广义、侠义）（P2）
2.教育学（P28）
3.教育科学（P31）
4.人的身心发展（P79）
5.素质教育（见《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》第1条）
6.活动课程（P170）
7.综合课程（P173）
8.教学大纲（P183）
9.启发式（P228）
10.德育目标（P269）
11.德育内容（P273）
12.课外教育（P336）
（三）、简答题：
1.现代教育发展趋势（P15－27）
2.教育在社会主义现代化建设中的作用（P72－74）
3.教育现代化的内容（P76－77）
4.学生在教学过程中的地位和作用（P137－138）
5.小学生心理特点（P141－145）
6.我国中小学课程改革的基本趋势（P187－191）
7.教学的实质是什么？（P200）
8.教学过程的基本规律（P207－213）
9.现代教育技术在教学中的作用（P242－243）
10.我国中小学的德育目标包括哪几方面？（P271－272）
11.德育过程的基本特点（P283－291）
12.应用德育方法应注意的问题（P329－331）
13.课外教育的基本内容（P343－345）
14.班集体的教育功能（P365－366）
15.教师应具备的基本素养（P388－392）
16.学校、家庭、社区三结合教育合力的意义（P418－419）
17.为了推进素质教育，党和国家对教师队伍提出了什么要求？（《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》第17条）
（四）、论述题
1.简述教育与社会发展的关系。（P54－72）
2.试论影响人的身心发展的基本因素与作用。（P79－84）
3.试论深化教育改革，全面推进素质教育的意义。（《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》第一段）
4.为什么实施素质教育必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。（P113）
5.试论我国中小学课程改革的基本趋势。（P187－191）
6.联系实际，试论教师主导作用与调动学生积极性相结合的规律。（P212－213）
7.联系实际，试论我国教学方法的指导思想。（P228－230）
8.如何认识教学改革中出现的新的教学方法，如情境教学，探究法，发现法，读读、议议、讲讲、练练教学法，合作教学法，愉快教学法……
回答此问题可参考教材P239－241页内容的主要精神；也可用培养学生创新精神和实践能力作为基本认识（基本观点）结合某一新的教学方法特点分析论述；还可从这些新的教学方法的主要特点即方法的整体性（教学方法的整体优化）、教学的发展性（充分激发引导学生独立思考，参与探索研究和发现来获得知识、发展能力、培养创新精神）、学生的主体性（从“学”出发，把教与学的方法有机结合起来，为发挥学生的主动性创造条件，使学生真正成为学习的主人）方面进行论述。
