B.在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色。

　　C.有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容。

　　D.幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶

　　12.标志着儿童思维真正发生的是(     )。

　　A.语词概括的出现             B.直观概括的出现

　　C.动作概括的出现             D.感知概括的出现

　　13.对其掌握通常可以说明其智力发展相对达到较高水平的词类是(     )。

　　A.动词               B.名词

　　C.形容词             D.连词

　　14.能体现前运算阶段儿童的认知特点的活动是(     )。

　　A.儿童能够找到不在眼前的物体

　　B.儿童能抓住毯子的一角，通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具

　　C.孩子认为比他小的都是弟弟妹妹，他们将来都会变成自己

　　D.儿童试图打开一只稍开口的火柴盒，失败后，他会缓慢的一张一合小嘴，最后突然顿悟，将手指插进盒子把它打开

　　15.下列说法正确的是(     )。

　　A.学前儿童对昨晚和明早的认知水平高于对上午、下午、晚上的认知

　　B.学前儿童对明早的认知水平高于对昨晚的认知水平

　　C.4岁幼儿已基本上掌握了早、中、晚的时序

　　D.学前儿童对一年四季的认知早于对“周”的时序的认知

　　16.城乡幼儿发音正确率差异较显著的时期是(     )。

　　A. 2岁                B. 3岁

　　C. 3～4岁             D. 4～5岁

　　17.下列哪种推理属于传导性推理?(     )

　　A.爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。”

　　B.孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。

　　C.有个孩子认为金鱼是世界上最骄傲的动物，因为它总是摇头晃脑的。

　　D.有人喊孩子的爸爸，爸爸没回答，孩子就说：“爸爸没听见。”

　　18.儿童对“红、白、灰、蓝”四种颜色的掌握顺序应是(     )。

　　A.红、蓝、白、灰             B.白、红、蓝、灰

　　C.蓝、红、白、灰             D.红、白、蓝、灰

　　19.根据华生的观点，不属于原始情绪的情绪是(     )。

　　A.怕             B.怒

　　C.悲             D.爱

　　20.用以控制幼儿情绪的“消退法”，其理论依据是(     )。

　　A.行为主义理论             B.认知理论

　　C.人本主义理论             D.精神分析理论

　　21.婴儿看到物体时，先是移动肩肘，用手臂去接触物体，然后才用腕和手指去接触并抓取物体。这主要体现了儿童动作发展的(     )。