选词填空题是高考语文试题的一种常规题型，多年来已成为高考每年必考的内容，自1999年以来，这种题型已大致定型，一般是提供三组近义词语让考生结合具体语境进行选择。这三组近义词大多是生活中常用的词语，有些甚至在中学语文课本中多次出现，因而难度并不大，考生只要平常留心，考场细心，结合具体的解题技巧，成功解题的把握是很大的。

　　那么，临场时该如何做这类题目呢？

　　一、用“相异语素分析法”和“词语搭配分析法”打开突破口。

　　近义词再相近，总是有区别的，而词语之所以用法不同，正因为这一点。临场应试，首先应将三组近义词加以分析。其相同之处不用去管，只分析其不同之处即可。而且，三组词中，其实我们只要能准确分析出两组来，题目就可迎刃而解了，以2001年高考题为例：

　　依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是：

　　1、这位发言人 指出，美方对这次撞机事件必须承担全部责任，向中国人民作出交代，并防止类似事件再次发生。

　　2、尽管这只是一次 ，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。

　　3、用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然 日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。

　　A、庄重 演练 引导 B、郑重 演示 引导

　　C、庄重 演示 导致 D、郑重 演练 导致

　　这三组词中，“引导”和“导致”的差别最大，“导”是相同之处，“引”和“致”是不同之处。“引”是领着的意思，“致”则有致使之意，因而“导致”后引出结果，而“引导”只指带着人向某个目标行动。“演示”和“演练”的差别在“示”和“练”上，所谓“示”是给一看，“练”则指“练习”，区别是较为明显的。“郑重”和“庄重”的区别在于，郑重指严肃认真，庄重则指言语、举止、不随意。

　　再看2002年高考题。

　　依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是：

　　1、中美关系 动荡，不符合双方的根本利益。

　　2、你比他只是 差一点，其实两人不相上下。

　　3、这几天我 接到一些莫名其妙的电子邮件。

　　A、一再 多少 往往 B、再三 多少 常常

　　C、一再 稍微 常常 D、再三 稍微 往往

　　这道题中的三组词语与往年相比，有些变化。三组词语属于虚词，词义极为相近，区分难度较大。除考虑相异语素外，还要从词语习惯搭配的角度考虑。下面进行分析。

　　“一再”和“再三”的含义一样，都是“一次又一次”的意思，“一再”常同“声明”“表示”等词语搭配，“再三”则常同“挽留”“考虑”等搭配，此题中“一再”同“动荡”搭配最为贴切。

　　“多少”与“稍微”有相同之处也有不同之处，“多少”有三种意思：（1）指数量的大小；如：多少不等，长短不齐；（2）或多或少，如：这句话多少有些道理；（3）稍微，如：一立秋，天气多少有点凉意了。“稍微”是副词，表示数量不多或程度不深。如：稍微放点糖就好吃了。又如：今天稍微有点冷。本题中“稍微”与“差一点”是最常用的搭配，“多少”与“差一点”则不搭配。

　　“往往”是个副词，表示某种情况时常存在或经常发生，如：他往往工作到深夜。“常常”是指（事情的发生）不止一次，而且时间间隔不久。这一点与“往往”差别较大。这里能同“接到……邮件”搭配的只能是“常常”。

　　二、用“排除法”进行筛选

　　由于三组近义词只组成了四个备选答案，因而我们只要选准一组词即可排除两组答案，“排除法”此时可大显身手。2001年题中，由前面相异语素的分析可知；2句中以选“演练”为宜。由此，可排除BC两项。而3句中则宜选“导致”，那么再排除A，答案D就出来了。2002年题中，根据词语搭配情况，可先从（3）句入手排除A、D，再根据（2）可排除B，答案为C。

　　三、用“造句法”进行检验