在语法和词汇坚实的基础上，对症下药，再作大量的练习题，才能做到有的放矢。下面就德福考试的四项基本内容具体说一下应该如何对各个单项进行准备。
1．阅读：阅读部分的时间（包括填答题卡的时间）为60分钟，共有3部分，第一项是3级题，要求10分钟完成，这项的测试目的是考查学生在德国大学检索文献的能力，共有10个标题，八篇短文，除去例题中给出的一个选项，考生要确定7篇短文的内容，并找出不存在的3个标题。如果未经过训练，很多考生经常在第一篇就花了20分钟，错误率还很高。其实这一篇的关键是找对对应词，而且应该在短文的题目或第一行中就确定下来，如果寻找的对应项是书籍或者报告，那么这时候就要特别注意书或者报告的题目，通常通过题目就能判断出很多选项，这时候就不需要再阅读短文内容了，能节省很多时间。而对于题目要求特别多的选项要特别注意，比如有的Titel中提到了四项要求，那么必须是这四项要求在短文中都得到了满足，才能作出最后的判断，而不是只满足一到二项要求，所以这种选项很可能是没有对应项的，应该选“I”。而短文中的内容考点很多是和题目中的关键词互为同义词，这就要求有大量的词汇总结，比如： EDV对应Informatik； Biologie 对应Genetik；Neurowissenschaft 对应Nevensystem等。
阅读的第二项四级题是选择题，内容多为自然科学方面或者是国际会议报刊文章，三选一，从选项的数目来讲，应该比英语四级题要简单，但是和国内考试的模式是完全不同的。最大的不同是它的题目是按照文章的先后顺序出的，也就是前面的题目和前面的文章相对应，后面的题目和后面的文章内容对应，一般没有例外。另外每一道题都在文章中有一个对应的句子，甚至就是一两个单词，所以一定要找到题点，如果找错了，肯定判断也是错的。再一个是一定要注意问题是怎么提的，很多问题是以否定的形式提出的，如果忽略了，也极有可能出错。
阅读5级题是判断正误和文章中没提到。通常判断“Ja”的是考你同义词或者段落总结，只要同义词的积累够了，一般不容易出错，但有些人在“错”和“没提到”中总是陷入误区。这里有一个比较简单的判断原则，“nein”通常是有反义词出现，而“没提到”的选项则要特别注意选项里的动词，由动词可最终判断出有无发生。总之，4级题和5级题都要紧扣原文，不要有主观臆断，如果能保证词汇量在6000-8000，拿到阅读5级还是有把握的。
由阅读可以看到，掌握同义词特别重要，那么在积累词汇的时候就要有意识地朝这个方向发展，这在新东方的高级班和考试班里能得到很大的提高。比如：variieren, ändern, verändern, umsetzen, verwandeln, umwandeln意思上比较类似，都有“改变”的含义，但是又各有不同，同时相应的名词：Variante, Änderung, Veränderung, Umsetzung, Wandel等也是阅读和听力里的高频词汇。
2． 听力：听力是很多中国考生的弱项，但也不是没有解决的办法。德福听力主要考的是德国大学的生活，学习，那么，对这些现实场景的高频词汇一定要知道。比如，在图书馆会办哪些手续，注册和延签证的时候要出具哪些材料，找工作找房的注意事项等。而听力的4级、5级题很多都与德国大学改革的热点问题有关，比如大学学制的改革，新兴学科在德国发展的现状等，而这些问题在德国的网络和时事杂志上都多有报道，经常阅读，日积月累，听力水平自然提高，那5级完全有可能。但是很多同学在做听力题的时候有个共同的困难，一个是听懂了，但是不知道哪句话是和问题对应的；再一个是听着听着就走神了，没有跟上，这两项都和我们的听力速记基本功缺乏练习有关系。速记的基本要求是缩写和符号的应用。缩写的前题是先要掌握文章的主题，比如：Informationstechnik，这么长的单词，如果开始就能判断出来它会在文章中反复出现，那么所有和它类似的词都可以用一个简单的“It”来替换；另外所有带“ｕｎｇ”词尾的，记录时都略掉词尾；用“↑”来表示上升，增加，改善，提高(steigen, wachsen, vermehren, verbessern, erhöhen)等；用“↓”来表示减少，恶化(verringern, zurückkehren, sinken, verschlechtern)等。但是要做到熟习这些符号，并做到自由转换，还需要大量的练习。 |
